Для випускників червень – це не просто завершення школи. Це період одного з найбільш відповідальних випробувань – національного мультипредметного тесту. Для вчорашніх учнів цей шлях часто виявляється складнішим, ніж здається на перший погляд.
Фото: РБК-Україна
Шумщина не є територією активних бойових дій, однак війна давно стала частиною щоденного життя школярів. Повітряні тривоги, дистанційне навчання, постійна зміна формату занять, тривожність і невизначеність – усе це позначилося на навчальному процесі та підготовці до НМТ.
Часто діти навчалися в умовах, коли урок міг будь-якої миті перерватися сигналом тривоги.
Навіть коли навчальний процес тривав, діти змушені були постійно адаптовуватися до змін. Зовні це могло виглядати як звичайне навчання, але накопичена втома та напруга дали про себе знати саме під час підготовки та складання тестів.
«Я готувалася майже весь рік, але за кілька днів до тесту зрозуміла, що не можу нормально спати. Здавалося, що нічого не пам’ятаю. На самому тесті руки тремтіли настільки, що перші хвилини просто дивилася в екран», – розповідає випускниця Олена.
Чимало учнів розповідають не про відсутність знань, а саме про психологічне виснаження.
«Коли почала писати, зрозуміла, що знаю відповіді. Але через хвилювання почала сумніватися навіть у простих завданнях. Вийшла після тесту і зрозуміла, що помилилася там, де вдома ніколи б не помилилася», – ділиться Марія.
Окремою темою стала нерівність можливостей підготовки. Не всі родини могли дозволити собі репетиторів, особливо якщо підготовка потрібна одразу з кількох предметів.
«У моїх друзів були репетитори з математики, української, історії. У мене – тільки додаткові заняття в школі й безкоштовні матеріали. Було відчуття, що треба працювати вдвічі більше», – каже Андрій.
Дедалі частіше йдеться про іншу проблему – дітям стало складніше засвоювати великі обсяги нової інформації в короткі терміни.
Сучасний навчальний процес передбачає швидкий перехід від однієї теми до іншої. Частина школярів не встигає не лише закріпити матеріал, а й осмислити його достатньо глибоко перед тим, як починається нова тема.
«Учням потрібно більше часу на опрацювання матеріалу, повторення й практику. Після періодів дистанційного навчання, тривог і постійного інформаційного навантаження концентрація та витривалість стали іншими», – зазначає одна із педагогинь громади.
Подібні думки висловлюють і батьки випускників. Вони звертають увагу, що навчальні програми залишаються насиченими, а темп навчання – високим.
«Іноді дитина тільки починає розбиратися в темі, а вже наступного уроку треба переходити далі. Матеріалу багато, і виникає відчуття постійного наздоганяння», – говорить мама одного з випускників.
Саме тому частина батьків вважає, що сьогодні успішна підготовка до НМТ – це не лише питання старанності учня, а й питання часу, доступу до додаткової підтримки та можливості навчатися у стабільних умовах.
Ще одна тема, яку часто порушують випускники, – структура самого тестування. Чотири предмети поспіль стають серйозним навантаженням.
«Перші два предмети ще пишеш максимально зосереджено. Але після перерви відчуваєш, що сили закінчуються. На останніх предметах уже складніше тримати концентрацію», – ділиться Софія.
Особливо багато розмов цього року — навколо математики. У школах відзначають тенденцію останніх років: навіть учні, які демонструють високі результати з гуманітарних дисциплін, можуть отримувати значно нижчі бали саме з цього предмета.
«Найобразливіше було те, що українську мову та історію я написав дуже добре, а математика сильно знизила загальний результат. Відчуття таке, ніби один предмет перекреслив усе інше», – розповідає Максим.
Також частина випускників зазначає, що під час підготовки стикалася із завданнями та форматом запитань, які відрізнялися від тих, до яких вони звикли під час тренувань.
Попри труднощі, результат НМТ – важливий, але не єдиний показник здібностей дитини.
Психологи радять випускникам не оцінювати себе лише через отримані бали, дотримуватися режиму сну напередодні тесту, не намагатися повторити весь матеріал за один день, залишати час на відпочинок і пам’ятати, що хвилювання перед іспитом – природна реакція організму.
Для випускників випробування стало не лише перевіркою знань, а й перевіркою витривалості. Попри дистанційне навчання, повітряні тривоги, обмежені можливості підготовки та втому, вони продовжують складати іспити й планувати майбутнє.
Міністерство освіти та науки має переглянути підхід до навчального процесу та структури самого НМТ. Про це уже не перший рік заявлять і педагоги, і батьки, і здобувачі освіти.
Адже майбутнє України – за розумною, грамотною, працьовитою молоддю. І держава навіть в умовах війни має дбати про те, аби юнаки та юнки залишалися в Україні, а не виїжджали вимушено за кордон.
Вікторія ПИЛИПОНЮК
